BIMBEL KE-6

NAMA : Samuel Kurnia Putra
NIM : 1801376595
HARI/TANGGAL : KAMIS, 16 APRIL 2015
NAMA LOKASI : KAMPUS ANGGREK BINUS

ANAK BIMBEL : ASAYRI
UMUR : 10 TAHUN
KELAS : 3 SD
ASAL SEKOLAH : SDN 14 PAGI

      Hari ini adalah pertemuan terakhir bimbel, maka saya memutuskan untuk tidak terlalu banyak mengajar melainkan lebih meluangkan waktu untuk bermain kepada Asayari. Ketika masuk ke kelas, tidak seperti biasa Asayari menanyakan kepada saya "Kak, hari ini terakhir bimbel ya?", lalu saya menjawab "Iya, hari ini kakak terakhir bimbel. Nanti minggu depan kamu belajar di kelas besar bersama teman-teman yang lain". Lalu dia menjawab "Jadi nanti ga ketemu kakak lagi dong?", lalu saya menjawab "Iya, kita ga akan ketemu lagi, kamu belajar yang rajin ya, sama inget apa yang sudah kakak ajarkan".

       Lalu melihat gambar binatang kemarin yang belum diselesaikan, saya menyuruh dia menghitamkan punggung dari zebra, monyet, ular. Selagi Asayari mewarnai, karena ini merupakan pertemuan terakhir maka sesuai dengan petunjuk TFI agar membuat kuisioner.

      Saya membuat kuisioner berupa 6 pertanyaan yang menyangkut cara saya dalam melaksanakan pembelajaran dan hasil dari pembelajaran saya apakah dapat dimengerti oleh Asayari atau tidak. Kemudian saya memberikan kuisioner itu kepada Asayri untuk mengisinya. Hingga saatnya tiba pulang maka Asayri berbaris dan pulang kerumahnya. Selamat tinggal Asayri semoga dirimu nanti kelak menjadi orang yang pintar yang dapat membanggakan orang tuamu.



Nilai pancasila yang diterapkan :

1. Mau menerima kritikan dan masukan dari Asayri(Sila ke-2)
2. Mendoakan kepada Asayri agar dapat menjadi pintar dan dapat membangakan orang tuanya(sila ke-1)

Foto kegiatan :

kuesioner tentang pendapat Asayari terhadap cara belajar saya

Saya sedang membantu Asayari mewarnai gambar

Community Program

BIMBEL KE-5

NAMA : Samuel Kurnia Putra
NIM : 1801376595
HARI/TANGGAL : KAMIS, 9 APRIL 2015
NAMA LOKASI : KAMPUS ANGGREK BINUS

ANAK BIMBEL : ASAYRI
UMUR : 10 TAHUN
KELAS : 3 SD
ASAL SEKOLAH : SDN 14 PAGI

      Seperti biasa, saya masuk ke dalam kelas pengambilan anak. Disana banyak sekali anak-anak, sehingga saya berdiri didepan kelas dan bilang "Disini ada Asayari tidak?". Lalu Asayri dengan wajahnya yang tersenyum ketawa melihat saya kebingungan mencari dia, dia lalu kemudian berdiri dan berjalan kedepan, lalu kami pun memasuki kelas untuk kembali belajar bareng.

      Kemudian saya menanyakan kepada dia, mau belajar matematika/bahasa Inggris, lalu dia menjawab bahasa Inggris. Namun sebelum belajar, saya seperti biasa bermain tebak kata terlebih dahulu agar dia tidak bosen saat belajar nanti. Saya memberi 8 tebak kata tentang binatang.

      Seteleah bermain tebak kata, saya melakukan inovasi cara belajar Inggris dengan cara menggambarkan hewan kepadanya. Dia sangat terlihat senang sekali ketika saya menggambarkan hewan yang saya gambarkan.

      Setelah saya menggambarkan hewan untuknya, saya menyuruh dia untuk menebak hewan apa itu, dan menerjemahkannya kedalam bahasa Inggris, dia sangat senang sekali dengan metode belajar saya ini, bahkan dia selalu minta digambarkan hewan lain hingga jadi banyak gambar di bukunya.

Nilai pancasila yang diterapkan :

1. Saling tolong menolong, memberi pelajaran Inggris kepada Asayri yang belum bisa Inggris (Sila ke-2)
2. Memberikan kebebasan untuk bermain, dengan cara memberikan game tebak kata agar Asayri tidak stress serta melakukan metode pembelajaran dengan menggambar dan menebaknya(sila ke-2)

Foto kegiatan :

bermain tebak kata

belajar bahasa Inggris dengan menggambar 1

belajar bahasa Inggris dengan menggambar2

belajar bahasa Inggris dengan menggambar3

ekspresi senang dari Asayri setelah belajar dengan metode menggambar :p

Saya sedang mengajari Asayri bahasa Inggris

Community Program

BIMBEL KE-4

NAMA : Samuel Kurnia Putra
NIM : 1801376595
HARI/TANGGAL : KAMIS, 2 APRIL 2015
NAMA LOKASI : KAMPUS ANGGREK BINUS

ANAK BIMBEL : ASAYRI
UMUR : 10 TAHUN
KELAS : 3 SD
ASAL SEKOLAH : SDN 14 PAGI

      Hari ini saya kembali mengajar bimbel ke Asayari untuk melanjutkan bangun datar, namun sebelum memulai pembelajaran, saya melakukan bermain kata terlebih dahulu. Hal tersebut saya lakukan agar Asayari tidak bosen dalam belajar yang harus dipaksa untuk belajar mulu.

       Saya bermain tebak-tebakan binatang, saya memberi clue berapa kata, dan sifat/karakteristik hewan yang saya maksud. Asayri sangat menyukai game ini. Dia selalu berpikir hewan apa yang saya maksud dan akhirnya dia dapat menebak semua tebakan saya.

      Setelah selesai bermain, saya melanjutkan belajar bangun ruang. Saya meminta dia mengeluarkan buku soal dari sekolahnya yang berisi tentang pelajaran bangun ruang. Disana saya menemukan soal bangun persegi dan persegi panjang.

      Saya kemudian menyuruh dia mengerjakannya, tak kadang dia masih bingung dalam mencari luas dan keliling. Sehingga saya harus membantunya dalam menentukan panjang dan lebar terlebih dahulu. Setelah bisa menentukan mana panjang dan lebar dia sudah dapat mengerjakan soal dengan baik hingga saatnya pulang dia sudah menyelesaikan 5 nomor.



Nilai pancasila yang diterapkan :

1. Saling tolong menolong, dengan cara memberi pelajaran matematika kepada Asayri (Sila ke-2)
2. Memberikan kebebasan untuk bermain, dengan cara memberikan game tebak kata agar Asayri tidak stress (sila ke-2)

Foto kegiatan :

bermain tebak kata tentang binatang

ekspresi senang dari Asayri ketika bermain tebak kata

mengerjakan soal persegi dan persegi panjang

Saya dan Asayri sedang belajar bangun ruang

Community Program